KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MELAKSANAKAN KOMPETENSI GURU PROFESIONAL PADA PEMBELAJARAN DISKUSI KELAS BERBASIS DISKUSI KELOMPOK INTUITIF MATA KULIAH SISTEM GEOMETRI
Abstrak: Mahasiswa di
Prodi Pendidikan Matematika
untuk menguasai geometri
secara mendalam sekaligus menguasai
empat kompetensi guru
profesional. Akan tetapi penguasaan materi
sistem geometri dan
kompetensi guru profesional
masih kurang, sehingga mahasiswa
perlu dilatih untuk
berpikir intuitif dan
menguasai kompetensi guru profesional.
Salah satu pembelajaran
yang melatih mahasiswa
untuk berpikir intuitif dan
menerapkan kompetensi guru
profesional adalah pembelajaran
diskusi kelas berbasis proses berpikir intuitif. Berdasarkan hal
tersebut, maka perlu dilakukan penelitian
untuk mendeskripsikan kemampuan
mahasiswa dalam melaksanakan kompetensi guru
profesional pada pembelajaran
diskusi kelas berbasis
diskusi kelompok intuitif mata kuliah sistem geometri.
Penelitian ini dilakukan
dengan Lesson Study
sebanyak empat siklus.
Subyek Penelitian meliputi 40
orang mahasiswa kelas
III G Prodi
Pendidikan Matematika IKIP PGRI
Madiun, seorang dosen model, dan tiga orang pengamat. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
banyaknya kemampuan guru
profesional yang belum terlaksana
dengan baik pada
Do I, Do II, dan
Do III di
pembelajaran diskusi kelas berbasis diskusi kelompok intuitif secara
berturut-turut adalah dua, tiga, dan
empat kemampuan dari
delapan kemampuan guru
profesional yang diamati. Sedangkan pada
Do IV, semua
kemampuan guru profesional
yang diamati bisa dilakukan dengan baik oleh
mahasiswa.
Kata kunci: kompetensi guru
profesional, pembelajaran diskusi kelas, proses berpikir intuitif, sistem
geometri
Penulis: Fatriya Adamura
Kode Jurnal: jpmatematikadd120065
