EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) YANG DILENGKAPI DENGAN MEDIA POWER POINT DAN DESTINASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR
ABSTRACT: Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran TGT
dilengkapi dengan media power point dan destinasi terhadap prestasi belajar
Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur siswa kelas X semester satu SMA Batik 1
Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
eksperimen dengan desain penelitian Randomized Control Group Pretest-Postest
Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Batik 1
Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 9 kelas. Sampel terdiri dari
2 kelas yaitu kelas eksperimen (pembelajaran kooperatif TGT dilengkapi media
power point dan destinasi) dan kelas kontrol (pembelajaran dengan metode
konvensional (ceramah disertai diskusi)), sampel diambil dengan teknik cluster
random sampling. Berdasarkan hasil uji t-pihak kanan untuk prestasi belajar
kognitif dan afektif diperoleh thitung lebih besar dari ttabel. Untuk prestasi
kognitif thitung (2,196) > ttabel (1,668) dan untuk prestasi afektif thitung
(1,782) > ttabel (1,668).Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis
menggunakan uji t-pihak kanan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa metode
pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dilengkapi dengan media power point dan destinasi efektif untuk
meningkatkan prestasi belajar Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur siswa
kelas X semester satu SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.
Penulis: Enik Ekawati,
Sugiharto, Endang Susilowati
Kode Jurnal: jpkimiadd130416
