POTENSI PENDIDIKAN KEUNGGULAN LOKAL BERBASIS KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI INDONESIA
ABSTRAK: Pembelajaran biologi
saat ini kurang
memperhatikan proses sains
dan penerapan pembelajaran
bermakna untuk menyikapi
perkembangan sains dan teknologi. Selain menyumbangkan manfaat positif bagi
masyarakat, perkembangan sains dan
teknologi juga mengakibatkan
terbentuknya berbagai aktivitas
negatif seperti eksplorasi
sumber tambang, pemanfaatan hutan secara bebas, perburuan
hewan lindung dan sebagainya. Oleh karena itu, diperlukan pengetahuan dan sikap
siswa yang kokoh dalam mengikuti arus perkembangan sains dan teknologi
tetapi masih peduli terhadap kelestarian
lingkungan. Tujuan penyelenggaraan
pendidikan keunggulan lokal adalah
agar siswa mengetahui
keunggulan lokal daerah
tempat tinggal dan memahami
berbagai aspek terkait
dengan keunggulan lokal
tersebut. Selanjutnya siswa
mampu mengolah sekaligus melestarikan keunggulan
lokal. Sedangkan karakter
berperan sebagai pondasi
agar siswa bersikap
bijak dalam mendayagunakan keunggulan
lokal. Dengan demikian
pendidikan keunggulan lokal
berbasis karakter berpotensi
dalam pendayagunaan dan pelestarian
potensi lokal dengan
bijak. Peran pendidikan
keunggulan lokal berbasis
karakter dalam pembelajaran biologi
adalah 1) Sebagai
sarana pembelajaran kontekstual;
2) Pendayagunaan dan
pelestarian keunggulan lokal; dan
3) Mencetak generasi berkarakter. Oleh karena
itu diperlukan upaya
pengimplementasian
pendidikan keunggulan lokal
berbasis karakter dalam pembelajaran biologi. Langkah awal adalah menentukan
tema dan jenis keunggulan lokal dan menentukan
pendidikan karakter yang
sesuai. Selanjutnya mengemas
keduanya menjadi perangkat
pembelajaran dan mengaplikasikan
dalam pembelajaran di sekolah sebagai upaya pemberian bekal bagi siswa untuk
terjun ke masyarakat.
Penulis: Kistantia Elok
Mumpuni
Kode Jurnal: jpbiologidd130294
