PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN SPELLING PUZZLE DAN CROSSWORD PUZZLE KELAS VII SMP NEGERI 2 GONDANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen pendidikan
yang bertujuan untuk
mengetahui perbandingan antara penggunaan strategi spelling puzzle
dengan crossword puzzle ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII. Penelitian
ini dilakukan di SMP Negeri 2 Gondang Sragen. Populasi penelitian ini adalah
semua siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gondang Sragen tahun ajaran 2012/2013
yang berjumlah 7
kelas. Sampel penelitian
ini adalah kelas
VII C sebagai
kelas eksperimen I
(spelling puzzle), kelas VII
B sebagai kelas
eksperimen II (crossword
puzzle) dan kelas
VII A sebagai
kelas kontrol (konvensional). Teknik pengambilan
sampel menggunakan teknik
random sampling. Teknik
pengumpulan data yang
digunakan meliputi dokumentasi
dan pemberian test. Teknik analisis data menggunakan uji statistika One-Way
Anava melalui program SPSS 16.0 for
windows. Hasil nilai rata-rata
postest siswa menggunakan
pembelajaran spelling puzzle sebesar (74,21±5,94) lebih tinggi dari pada
menggunakan crossword puzzle
sebesar (70,20±4,87) dan
konvensional sebesar (67,65±5,87).
Hasil uji hipotesis terlihat bahwa nilai Fhitung (11,213) lebih besar dari Ftabel (3,095), maka H0 ditolak yang berarti bahwa terdapat perbedaan
yang signifikan antara ketiga
kelompok pembelajaran eksperimen
yaitu pembelajaran spelling
puzzle, crossword puzzle
dan konvensional. Hasil uji lanjut anova pada pembelajaran spelling puzzle dan crossword puzzle 0,005<0,05, maka H0 ditolak jadi terdapat perbedaan.
Perbandingan pembelajaran spelling
puzzle dengan konvensional
0,000<0,05, maka H0
ditolak jadi terdapat perbedaan.
Perbandingan pembelajaran crossword
puzzle dengan konvensional
0,071>0,05, maka H0
diterima jadi tidak ada
perbedaan. Nilai afektif yang diperoleh
menunjukan bahwa nilai pembelajaran
Spelling Puzzle lebih tinggi dari
nilai pembelajaran Crossword Puzzle
dan konvensional. Kesimpulan
yang dapat diambil
dari penelitian ini
yaitu ada perbedaan penggunaan pembelajaran Spelling Puzzle, Crossword Puzzle dan konvensional di SMPN 2 Gondang Sragen. Pembelajaran yang
berbeda terlihat dari hasil belajar biologi aspek kognitif dan afektif.
Pembelajaran menggunakan Spelling
Puzzle lebih tinggi hasil belajar
daripada Crossword Puzzle dan konvensional..
Penulis: Sri Rahayu, Sofyan
Anif
Kode Jurnal: jpbiologidd130310
