Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Akuntansi Melalui Model Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based Learning)
Abstrak: Penelitian ini
menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus,
masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi
dan interpretasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Sukoharjo yang berjumlah 42 siswa. Validitas data
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Untuk analisis data menggunakan teknik analisis deskripstif
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model
pembelajaran berbasis projek(Project Based Learning) dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran akuntansi. Peningkatan kualitas pembelajaran tersebut
terefleksidari proses dan hasil pembelajaran. Dari sisi proses pembelajaran,
indikatornya adalah: (1) keaktifan siswa dalam apersepsi (2) Kekatifan siswa
bekerjasama dalam kelompok selama kegiatan diskusi berlangsung, (3) Keaktifan
siswa pada saat pembahasan hasil diskusi, mengajukan pertanyaan dan pendapat.
Dari segi hasil pembelajaran, indikatornya adalah adanya peningkatan ketuntasan
belajar siswa.
Penulis: Ramadhani, Sigit
Santosa, Dr Ngadiman
Kode Jurnal: jppendidikandd130381
