UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
ABSTRAK: Tujuan pendelitian
ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar mata diklat mengelola kartu
persediaan pada siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Karanganyar dengan
menggunakan model active learning tipe Think-Pair-Share (TPS) dan untuk
mengetahui gaya belajar visual, auditori, kinestetik yang paling sesuai dengan
penerapan model pembelajaran tersebut.Penelitian ini menggunakan pendekatan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI
Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Karanganyar. Data yang digunakan peneliti adalah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), hasil angket dan hasil ulangan siswa
sedangkan pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, angket
dan tes. Validasi data angket menggunakan uji validitas dan realibilitas
sedangkan validitas data kelas menggunakan observer lain. Proses penelitian
dilakukan dengan 2 siklus yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa penggunaan model active learning tipe Think-Pair-Share (TPS)
dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata diklat mengelola kartu persediaan
pada siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Karanganyar terutama pada siswa
yang memiliki gaya belajar auditori
Penulis: Indah Purnamasari,
Siswandari, Nurhasan Hamidi
Kode Jurnal: jppendidikandd130387
