UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI STRATEGI PEER LESSONS DENGAN MEDIA ULAR TANGGA
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar akuntansi pada siswa
kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Surakarta melalui penerapan strategi peer
lessonsdengan media ular tangga.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri
atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2
SMA Negeri 2 Surakarta yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari
guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes,
dokumentasi dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber
data dan metode. Analisis data menggunakan teknikanalisisdeskriptif dan teknik
analisissecarakualitatif. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling
berkaitan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi peer
lessonsdengan media ular tangga dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar
akuntansi. Peningkatan terjadi pada siklus I, walaupun belum optimal.
Pelaksanaan siklus II menyebabkan keterampilan guru dan keaktifan siswa
meningkat dengan kualifikasi sangat baik dan hasil belajar siswa mencapai
kualifikasi sangat tinggi.
Penulis: Cut Misni Mulasiwi, Susilaningsih,
Sri Sumaryati
Kode Jurnal: jppendidikandd130386
