PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini tujuan
untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS di kelas IV
SDN 21 Pontianak Timur sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar peserta
didik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif,
jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research),
dan sifat penelitian yaitu bersifat kolaboratif.
Penelitian ini dilakukan 2 siklus dengan hasil yang diperoleh yaitu
perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah optimal karena sudah
menunjukkan nilai sangat baik, skor total adalah 23 dengan skor rata-rata
adalah 3,83%. Keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan media gambar sudah terlaksana dengan baik dengan rata-rata 3,90%.
Penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan motivasi
instrinsik belajar peserta didik kelas IV SDN 21 Pontianak Timur. Hal ini dapat
dilihat pada rata-rata persentase siklus 1 dari 42,03% meningkat menjadi
88,04%. Penggunaan media gambar pada pembelajaran IPS ternyata dapat
meningkatkan motivasi ekstrinsik belajar peserta didik kelas IV SDN 21 Pontianak
Timur. Hal ini dapat dilihat pada rata-rata persentase siklus 1 dari 21,74% (di
stimulus) menjadi 9,42% (tanpa di stimulus) pada siklus 2. Jadi penulis dapat
menarik kesimpulan bahwa kenaikan motivasi ekstrinsik dikategorikan meningkat,
karena peserta didik memiliki dorongan yang kuat untuk melakukan sesuatu dengan
keinginan yang tinggi maka tanpa distimulus atau disuruh oleh guru peserta
didik telah mau untuk mengikuti pembelajaran dengan bersemangat.
Penulis: Telaha Sulastri,
Suhardi Marli, Syamsiati
Kode Jurnal: jppendidikandd140751
