PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI DIALOG PEMENTASAN DRAMA MENGGUNAKAN TEKNIK SAVI DI SMA SANTUN UNTAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan perencanaan pembelajaran berbicara menggunakan teknik
SAVI. Dengan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif, bentuk penelitiannya kualitatif dan jenisnya adalah penelitian
tindakan kelas (PTK). Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi.
Data penelitian diolah secara kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan 3 siklus.
Setiap siklus terdiri dari perencanaan (Planning), pelaksanaan (Action),
pengamatan (Observing), dan refleksi (Reflecting) kegiatan pembelajaran. Hasil
penelitian menunjukan penggunaan teknik SAVI dapat meningkatkan kemampuan
berbicara kelas XI SMA Santun Untan Pontianak. Pencapaian daya serap siswa
sebelum mendapatkan tindakan (pratindakan) sebesar 16,66%. Setelah mendapat
tindakan pada siklul I, daya serap siswa mengalami penigkatan yaitu mencapai
33,33%. Terjadi peningkatan daya serap siswa pada siklus II yaitu 60%. Pada
siklus III daya serap siswa mencapai 86,66%. Dengan demikian, pembelajaran
berbicara melalui dialog pementasan drama menggunakan teknik SAVI SMA Santun
Untan Pontianak telah mengalami peningkatan baik secara proses maupun produk,
setelah diberi tindakan menggunakn teknik SAVI.
Penulis: Lora Tri Yulianty,
Martono, A. Totok Piyadi
Kode Jurnal: jppendidikandd141662
