PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING DI KELAS VIIA SMP NEGERI 3 TEBAS
Abstrak: Judul skripsi ini
adalah Peningkatan Kemampuan Bertanya Siswa Dalam Pembelajaran Matematika
Melalui Problem Posing Di Kelas VIIA SMP Negeri 3 Tebas. Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh informasi tentang ada tidaknya peningkatan kemampuan
bertanya siswa dalam pembelajaran matematika melalui problem posing. Bentuk
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jumlah
subjek sebanyak 36 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes
tertulis dan lembar observasi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus,
dengan satu kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap pertemuan meliputi
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan , refleksi. Dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa kemampuan bertanya siswa dalam pembelajaran matematika
melalui problem posing dapat ditingkatkan.
Penulis: Hermawan
Kode Jurnal: jppendidikandd140705
