PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa padapembelajaran IPS menggunakan
model Cooperative Learning tipe Think-Pair-Share di kelas V Sekolah Dasar
Negeri 04 Sadaniang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif. Berdasarkan hasil pembahasan dan pengolahan data, dapat diketahui
bahwa kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dengan menggunakan model
Cooperative Learningtipe Think-Pair-Sharetermasuk dalam kategori baik sekali.
Rata-rata pada siklus I adalah 3,4 meningkat menjadi 3,8 pada siklus II.
Kemudian kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
model CooperativeLearning tipe Think-Pair-Sharetermasuk dalam kategori
baik.Rata-rata pada siklus I adalah 2,7 meningkat menjadi 3,1 pada siklus II.
Sedangkan aktivitas siswa pada pembelajaran IPS dengan menggunakan model
Cooperative Learning tipe Think-Pair-Share mengalami peningkatan. Pada siklus I
sebesar 56,25% meningkat menjadi 73,96% pada siklus II.
Penulis: Renie Anggreini,
Rosnita, Siti Halidjah
Kode Jurnal: jppendidikandd141619
