PENGGUNAAN METODE AISMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan bagi anak
berkesulitan belajar membaca
kelas I SD
Negeri I Bangak
Boyolali setelah menggunakan
metode AISMA tahun pelajaran 2012/2013.
Pada penelitian ini
penulis menggunakan penelitian
tindakan kelas. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah
observasi, tes dan
dokumen. Tehnik analisis data
dengan deskriptif komparatif
dan analisis kritis.
Untuk menguji validitas
data digunakan triangulasi tehnik.
Kesimpulan penelitian ini
adalah penggunaan metode
AISMA dapat meningkatkan
kemampuan membaca permulaan bagi anak berkesulitan belajar membaca kelas I SD
Negeri I Bangak Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penulis: SELVIANA SARI ISNAINI
Kode Jurnal: jppendidikandd130567