PENGGUNAAN METODE AISMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA

ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan bagi  anak  berkesulitan  belajar  membaca  kelas  I  SD  Negeri  I  Bangak  Boyolali  setelah menggunakan metode AISMA tahun pelajaran 2012/2013.
Pada  penelitian  ini  penulis  menggunakan  penelitian  tindakan  kelas.  Teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  observasi,  tes  dan  dokumen.  Tehnik  analisis data  dengan  deskriptif  komparatif  dan  analisis  kritis.  Untuk  menguji  validitas  data digunakan triangulasi tehnik. 
Kesimpulan  penelitian  ini  adalah  penggunaan  metode  AISMA  dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak berkesulitan belajar membaca kelas I SD Negeri I Bangak Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata Kunci: Metode AISMA, Anak Berkesulitan belajar membaca permulaan
Penulis: SELVIANA SARI ISNAINI
Kode Jurnal: jppendidikandd130567

Artikel Terkait :