PENGARUH STRUCTURE EXERCISE METHOD DALAM THINK PAIR SHARE PADA HUKUM DASAR KIMIA DI SMK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar, pengaruh serta rata-rata
persentase siswa yang mampu menjawab soal mudah, sedang dan sulit dengan skor
maksimal setelah diajar dengan Structure Exercise Method (SEM) dalam Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada materi hukum dasar kimia di kelas X
Kimia Industri SMK-SMTI Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah
eksperimen murni dengan rancangan three solomon group design. Hasil analisis
data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara SEM dalam
TPS dengan TPS maupun antara SEM dengan TPS. Namun tidak terdapat perbedaan
hasil belajar siswa antara SEM dalam TPS dengan SEM. Terdapat pengaruh
peningkatan hasil belajar di kelas SEM dalam TPS, SEM maupun TPS berturut-turut
sebesar 1,28 (kategori tinggi), 1,24 (kategori tinggi) dan 0,61 (kategori
sedang). Rata-rata persentase siswa yang mampu menjawab soal mudah, sedang dan
sulit dengan skor maksimal pada kelas SEM dalam TPS berturut-turut sebesar 80%,
58,4% dan 16,7%.
Penulis: Wiwiek Yuliani, Husna
Amalya Melati, Rahmat Rasmawan
Kode Jurnal: jppendidikandd141485
