PENGARUH PENERAPAN TEKNIK ICE BREAKER TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh teknik Ice Breaker pada pembelajaran
Matematika terhadap hasil belajar peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri
20 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Eksperimen dengan bentuk penelitian Quasi Eksperimen Design dengan rancangan
penelitian nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah
peserta didik kelas III A yang berjumlah 30 orang dan kelas III B yang
berjumlah 30 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata–rata post-test pada
kelas ekperimen diperoleh sebesar 72,27 sedangkan kelas kontrol sebesar 62,93.
Hasil perhitungan effect size data hasil belajar peserta didik kelas eksperimen
dan kelas kontrol diperoleh sebesar 0,59 diklasifikasikan dalam kategori
sedang, yang berarti bahwa penerapan teknik Ice Breaker memberikan pengaruh yang
sedang terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika di
kelas III Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan.
Penulis: Sumardani
Kode Jurnal: jppendidikandd141509
