PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI KOLOID DI SMA
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan
keterampilan proses sains pada materi koloid siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9
Pontianak sebelum dan sesudah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation dan besar pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation terhadap keterampilan proses sains pada
materi koloid siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pontianak. Sampel penelitian ini
adalah 25 siswa kelas XI IPA 3 SMA
Negeri 9 Pontianak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian
ini adalah Purposive Sampling. Bentuk penelitian yang digunakan adalah
pre-experimental dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah one-group
pretest-postest. Instrumen penelitian yang digunakan, yaitu tes keterampilan
proses sains, lembar observasi, rubrik penilaian keterampilan proses sains
secara integratif dan LKS. Hasil analisis data menggunakan uji Wilcoxon
menunjukan bahwa terdapat perbedaan keterampilan proses sains sebelum dan
sesudah diajarkan dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Besarnya pengaruh penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap peningkatan
keterampilan proses sains siswa sebesar 37,5 % dengan nilai effect size 1,15
yang tergolong tinggi.
Penulis: Arina Ulfah, Rachmat
Sahputra, Rahmat Rasmawan
Kode Jurnal: jppendidikandd141507
