PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh model Kooperatif tipe
Talking Stick terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas
V Sekolah Dasar Negeri 23 Pontianak Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode eksperimen jenis
eksperimen semu (quasy eksperiment) dengan desain eksperimen Nonequivailent
Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta
didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 23 Pontianak Barat yang terdiri dari tiga
kelas, yaitu V A, V B, dan V C yang berjumlah 78 peserta didik. Sampel
penelitian ini adalah peserta didik kelas V A ( kelas eksperimen) yang
berjumlah 28 orang dan peserta didik kelas V B (kelas kontrol) yang berjumlah 24 orang. Berdasarkan hasil
pengolahan data, diperoleh rata-rata pre-test kelas kontrol 50,12 dan rata-rata
pre-test kelas eksperimen 51,11. Sedangkan nilai rata-rata post-test kelas
kontrol 78,83 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 83,93. Hasil analisis
uji-t (polled varians) diperoleh thitung sebesar 2,0731 dan ttabel sebesar
2,0105. Perhitungan data hasil belajar peserta didik kelas kontrol dan kelas
eksperimen dengan menggunakan Effect Size sebesar = 0,41 dengan kategori
sedang.
Penulis: Basilisa Nuari Deana
Amoy, Sugiyono, Syamsiati
Kode Jurnal: jppendidikandd141594
