PENGARUH INKUIRI BERBANTUAN PICTORIAL RIDDLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI KOLOID DI SMA
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir siswa di Indonesia
berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan PISA dan TIMSS dan observasi di
lapangan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan keterampilan
berpikir kritis antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran
inkuiriberbantuan pictorial riddle dengan siswa yang diajar menggunakan model
konvensional pada materi koloid. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan
bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Exsperimental
Design) denganrancangan penelitian yang digunakan adalah “Non Equivalent Group
Design. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil
tes berpikir kritis antara siswa yang
diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan pictorial riddle
dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional.
Perhitungan effect size model pembelajaran inkuiri berbantuan pictorial riddle
memberikan pengaruh sebesar 29,10% terhadap peningkatan hasil berpikir kritis
siswa pada materi koloid kelas XI SMAN 1 Sambas.
Penulis: Jane Arantika,
Rachmat Sahputra, Rody Putra Sartika
Kode Jurnal: jppendidikandd141505
