PENGARUH GENDER TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh gender terhadap keaktifan belajar siswa di
kelas XII IPS SMA 1 Sungai Raya. Metode penelitian yaitu deskriftif
kuantitatif. Alat pengumpul data berupakuisioner30 soal, mencakup aktivitas visual, oral,
mendengarkan, gerak, danmenulis.Sampeldalampenelitianini siswa kelas XII IPS
terdiri dari 94 siswa laki-laki dan 84 siswa perempuan.Ujitabulasisilang di
dapat rata-rata probabilitas signifikansi (0,394) lebih besar dari rata-rata
nilai α (0,05), maka tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara gender dan keaktifan
belajar siswa. Berdasarkan analisis deskriftif kuantitatif aktivitas belajar
siswalaki-laki rata-rata didapat 10,21% berkategori sangat aktif, 42,55%
berkategoriaktif, 40,64% berkategori kurang aktif, dan 6,6%
dengan kategori tidak aktif. Analisis deskriftif kuantitatif aktivitas belajar siswa perempuan rata-rata didapat 15,95%
berkategori sangat aktif, 33,81% berkategoriaktif, 42,62%
berkategorikurangaktif, dan 7,62% berkategori tidak aktif. Diharapkan
kedepannya hasil penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan guru dalam
proses belajar-mengajar.
Penulis: M. Kharis Masruri,
Sri Buwono, Sri Buwono
Kode Jurnal: jppendidikandd141292
