PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penerapan
model pembelajaran berbasis masalah dalam mengembangkan keterampilan berpikir
kritis pada pembelajaran akuntansi kelas XI IPS MAN 1 Pontianak. Metode
penelitian dalam penelitian ini adalah Eksperimen, bentuk penelitian Quasi
Experimental dan rancangan penelitian Post-test only group design. Hasil
penelitian tahap perencanaan penerapan model pembelajaran berbasis masalah
mengacu pada tujuan pembelajaran yang mengarah untuk berpikir kritis, tahap
pelaksanaan penerapan model pembelajaran berbasis masalah dirancang sesuai
dengan rencana pelaksanaan pembelajaran, dan tahap evaluasi penerapan model
pembelajaran berbasis masalah, skor rata-rata hasil post-test antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan. Skor rata-rata kelas
eksperimen 73,89, sedangkan kelas kontrol 62,78. Skor rata-rata hasil post-test
kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil post-test kelas kontrol.
Penulis: Novi Ratnasari,
Sulistyarini, Achmadi
Kode Jurnal: jppendidikandd140740
