Meningkatkan Pembelajaran Lompat Jauh Tanpa Awalan Melalui Metode Bermain Siswa Kelas 3 SDN 5 Tamang
Abstrak: Permasalahan
penelitian adalah apakah terdapat pengaruh kemampuan lompat jauh tanpa awalan
dengan menggunakan alat bantu lompat tali pada siswa kelas 3SDN 05Tamang.
Tujuan penelitian adalah mengetahui bagaimanakah upaya meningkatkan kemampuan
lompat jauh tanpa awalan denganbermain menggunakan alat bantu lompat tali pada
siswa kelas 3 SDN 05 Tamang. Penelitian dilakukan dengan Penelitian Tindakan
Kelas. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa, laki-laki 13 orang dan perempuan 9
orang.Teknik penelitian ini menggunakan tes dan pengukuran, yaitu tes dengan
kisi-kisi instrumen pengukuran hasil belajar lompat jauh. Analisis data
menggunakan rumus ketuntasan belajar dan prosentase.Hasil penelitian
menunjukanpenguasaan materi secara klasikal, yaitu hasil belajar lompat jauh
tanpa awalan dengan menggunakan alat bantu lompat tali.Peningkatan terjadi pada
semua kegiatan.Hasil siklus 1 5,8 (Kurang). Peningkatan siklus 2 dengan
nilai6,6 (Cukup) berarti siswa melakukan lompat jauh tanpa awalan dengan baik
tetapi masih terdapat beberapa kesalahan dalam lompat jauh tanpa awalan.
Penulis: karlan, Victor
Simanjuntak, Ahmad Atiq
Kode Jurnal: jppendidikandd141233
