MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DI KELAS X SMK NEGERI 1 SIABU
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dan hasil
belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran learning cycle pada mata
pelajaran Elektronika di kelas X-TO2 SMK Negeri 1 Siabu tahun pembelajaran
2013/2014. Model pembelajaran learning cycle berdampak positif dalam
meningkatkan aktivitas belajar siswa, sebagaimana pada siklus I aktivitas siswa
yang paling dominan adalah menulis/membaca yaitu 37% mengalami penurunan
menjadi 29% pada siklus II. Aktivitas mengerjakan LKS 21% meningkat menjadi
43%. Bertanya pada teman 12% meningkat menjadi 22%. Bertanya pada guru 15%
menurun menjadi 4%. Yang tidak relepan dengan KBM 15% menurun menjadi 3%. Dari
pree test diketahui hasil belajar rata-rata siswa 37,7 dengan nilai tertinggi 70
dan nilai terendah 20, ketuntasan klasikal 4,65%. Setelah pembelajaran dengan
menerapkan model pembelajaran learning cycle hasil belajar siswa pada formatif
I (siklus I) rata-rata 71,6 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 40.
Dan hasil belajar pada formatif II (siklus II)
rata-rata 84,2 nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60. Ketuntasan
klasikal pada siklus I sebesar 55,81% dan pada siklus II meningkat sebesar
90,69%.
Penulis: WIZMAN
Kode Jurnal: jppendidikandd141772
