MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL DEPAN MELALUI PEMANFAATAN ALAT BANTU BIDANG MIRING PADA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 1 PURWODADI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah meningkatkan hasil belajar roll depan pada siswa kelas VII C SMP
Negeri 1 Purwodadi tahun pelajaran 2011/2012 melalui pemanfaatan alat bantu
bidang miring.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan
dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 1
Purwodadi tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 25 siswa. Sumber data
terdiri dua yaitu (1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran
roll depan siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Purwodadi tahun pelajaran 2011/2012,
(2) data skunder yaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan
data melalui tes kemampuan roll depan dan observasi dari proses kegiatan
pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk
melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, melalui pemanfaatan alat bantu
bidang miring dapat meningkatkan hasil belajar roll depan pada siswa kelas VII
C SMP Negeri 1 Purwodadi tahun pelajaran 2011/2012. Kondisi awal sebelum
dilakukan PTK, siswa yang tuntas hanya 1 siswa. Pada siklus 1 peningkatan hasil
belajar roll depan menjadi 88.00%. Pemanfaatan alat bantu bidang miring memberi
kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar roll depan.
Dengan memanfaatkan bidang miring untuk membelajarkan roll depan memberi
kemudahan untuk melakukan gerakan roll depan.
Simpulan penelitian ini sebagai berikut: pemanfaatan alat bantu bidang
miring dapat meningkatkan hasil belajar roll depan pada siswa kelas VII C SMP
Negeri 1 Purwodadi tahun pelajaran 2011/2012. Ketercapaian ketuntasan hasil
belajar roll depan dari pra siklus ke siklus 1 sebesar 88.00%. Peningkatan
ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan dari pra siklus ke siklus 1 sebesar
88.00%.
Penulis: Aprilia Ayu Kusuma
Wardani
Kode Jurnal: jppendidikandd130508
