HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN ORANG TUA DAN KONSEP DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Hubungan
antara bimbingan orang
tua dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta Tahun
Pelajaran 2012/2013, (2) Mengetahui hubungan antara konsep diri dengan prestasi
belajar siswa kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2002/2013, (3)
Mengetahui hubungan antara bimbingan orang tua dan konsep diri
dengan prestasi belajar
siswa kelas XI
SMA Negeri 8
Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Metode yang
digunakan dalam penelitian
ini yaitu deskriptif
kuantitatf korelasional. Populasi penelitian
ialah seluruh siswa
kelas XI IPS
SMA Negeri 8
Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013, sejumlah
159 siswa. Sampel
diambil dengan teknik
simpel random sampling
tanpa pengembalian sejumlah 48
siswa. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan
menggunakan teknik angket dan
dokumentasi sebagai teknik
pokok, serta teknik
observasi dan wawancara sebagai teknik bantu. Teknik
analisis data yang digunakan dengan menggunakan analisis statistik dengan
teknik regresi ganda.
Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan (1)
Hipotesis 1 “Ada
hubungan yang signifikan antara
bimbingan orang tua
dengan prestasi belajar
sosiologi siswa kelas
XI SMA 8 Surakarta tahun ajaran 2012/2013” di
terima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan
rx1y = 0,359 dan p = 0,006 (2) Hipotesis
2 “Ada hubungan yang signifikan antara konsep
diri dengan prestasi
belajar sosiologi siswa
kelas XI SMA
8 Surakarta tahun
ajaran 2012/2013” di terima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis
data yang menunjukkan rx2y = 0,644 dan
p = 0,000
(3) Hipotesis 3 “Ada
hubungan yang signifikan
antara bimbingan orang
tua dan konsep diri
secara bersama dengan
prestasi belajar sosiologi
siswa kelas XI
SMA 8 Surakarta tahun ajaran
2012/2013” di terima.
Hal ini dapat
dilihat dari hasil
analisis data yang menunjukkan Ry(x1,2)= 0,655, p = 0,000
dan F = 16,861.
Penulis: Boyong R.
Wijaya
Kode Jurnal: jpsosiologidd130191
