EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MELODI MENGGUNAKAN MEDIA INSTRUMEN PIANIKA PADA SISWA KELAS VIII
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah
mendeskripsikan penerapan
pembelajaran melodi dan efektivitas pembelajaran melodi menggunakan media
instrumen pianika pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Mempawah Hilir. Penelitian ini menggunakan
metode eksperimen dengan bentuk pre-eksperimental. Rancangan yang digunakan
adalah One Shot Case Study. Hasil yang didapatkan untuk nilai rata-rata dari
hasil post-test adalah 75,5. Respon siswa terhadap pembelajaran mencapai
87,5% memberi respon positif
dan 12,5% memberi respon negatif. Aktivitas siswa
dilihat dari empat kali pertemuan. Pada pertemuan pertama siswa
yang aktif mencapai
78,48% dan siswa
yang pasif mencapai 21,5%. Pertemuan kedua siswa yang
aktif mencapai 77,3% dan siswa yang pasif mencapai 22,7%. Pertemuan ketiga
siswa yang aktif mencapai 81,9% dan siswa yang pasif mencapai 18,1%, dan
pertemuan keempat siswa aktif mencapai 80,8% dan siswa pasif mencapai 19,2%.
Rata-rata persentase dari keempat pertemuan tersebut adalah mencapai 79,62%
siswa yang aktif dan 20,38% siswa yang pasif. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa penerapan pembelajaran melodi dan efektivitas pembelajaran melodi
menggunakan media instrumen pianika, dinilai efektif dibanding menggunakan
media instrumen rekorder sopran.
Penulis: Kornelia Leli, Imam
Ghozali, Amriani Amir
Kode Jurnal: jppendidikandd141334
