Efektivitas Metode Pembelajaran NHT dan STAD Terhadap Hasil Belajar Geografi Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013 / 2014
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui : (1) perbedaan hasil belajar Geografi antara
menggunakan metode pembelajaran NHT, STAD, dan ceramah, (2) perbedaan hasil
belajar Geografi antara menggunakan metode pembelajaran NHT dengan metode
pembelajaran STAD, (3) perbedaan hasil belajar Geografi antara menggunakan
metode pembelajaran NHT dengan metode pembelajaran ceramah, (4) perbedaan hasil
belajar Geografi antara menggunakan metode pembelajaran STAD dengan metode
pembelajaran ceramah pada kompetensi dasar ‘Mendeskripsikan pelestarian
lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan” peserta
didik kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasinya
adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2013 /
2014. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Sampel yang terpilih
adalah kelas XI IPS 2, XI IPS 3, XI IPS 4. Teknik pengumpulan data hasil
belajar menggunakan teknik tes dalam bentuk soal objektif pilihan ganda. Teknik
analisis data yang digunakan adalah Analisis Varian satu jalan dan uji lanjut
pasca anava satu jalan dengan taraf signifikansi 5%.
Berdasarkan analisis data, dapat disajikan hasil penelitian sebagai
berikut: (1) ada perbedaan hasil belajar Geografi antara menggunakan metode
pembelajaran NHT, STAD dengan ceramah, (2) hasil belajar Geografi menggunakan
metode pembelajaran NHT lebih baik daripada hasil belajar metode pembelajaran
STAD, (3) hasil belajar Geografi menggunakan metode pembelajaran NHT lebih baik
daripada hasil belajar metode pembelajaran ceramah (4) hasil belajar Geografi
menggunakan metode pembelajaran STAD lebih baik daripada hasil belajar metode
pembelajaran ceramah pada kompetensi dasar ‘Mendeskripsikan pelestarian lingkungan
hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan” peserta didik kelas XI
IPS SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penulis:
Bhian Rangga Javanica Rubiyanto
Kode Jurnal: jppendidikandd130626
