DESKRIPSI KONSEPSI SISWA PADA MATERI HEREDITAS DI MAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan konsepsi siswa pada materi hereditas di kelas
XII IPA MAN 1 Pontianak pada tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 dan XII IPA 2 MAN 1 Pontianak.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes diagnostik dan wawancara.
Berdasarkan analisis data diperoleh konsepsi siswa yang tergolong paham
rata-rata sebesar 46,19%. Rata-rata sebesar 15,69% konsepsi siswa tergolong
miskonsepsi dan rata-rata sebesar 38,12% konsepsi siswa tergolong tidak paham.
Konsepsi siswa yang tergolong miskonsepsi dengan persentase tertinggi terdapat
pada subkonsep menentukan karyotipe pada sel sperma. Sedangkan miskonsepsi
dengan persentase paling rendah terdapat pada subkonsep menentukan mutasi yang
terjadi pada tingkat gen atau kromosom. Jenis-jenis miskonsepsi yang ditemukan
yaitu kesalahan pada definisi, salah memahami soal bergambar, dan salah dalam membedakan
antar konsep. Berdasarkan hasil wawancara, faktor penyebab miskonsepsi siswa
lebih besar terjadi disebabkan oleh siswa itu sendiri.
Kata kunci: Deskripsi,
konsepsi siswa, miskonsepsi, faktor penyebab miskonsepsi, materi hereditas
Penulis: Andri Maulidi, Eka
Ariyati, Asriah Nurdini Mardiyyaningsih
Kode Jurnal: jppendidikandd141472
