Analisis Kemampuan Multipel Representasi Siswa SMP Negeri di Kota Pontianak pada Materi Klasifikasi Benda
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui kemampuan multipel representasi siswa kelas VII SMP Negeri
se-kota Pontianak pada materi klasifikasi benda. Bentuk penelitian yang
digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sebanyak 97 siswa dari tiga SMP Negeri
yang telah mempelajari materi klasifikasi benda berpartisipasi sebagai sampel
penelitian yang diambil dengan teknik stratified sampling. Kemampuan multipel
representasi siswa diukur menggunakan tes tertulis berbentuk pilihan ganda
beralasan dengan validitas=1,00 dan reliabilitas= 0,796. Teknik analisis data
didasarkan pada hasil tes dan hasil wawancara siswa. Berdasarkan hasil analisis
data diperoleh informasi bahwa kemampuan multipel representasi siswa kelas VII
SMP Negeri se-kota Pontianak pada materi klasifikasi benda dalam kategori
kurang. Hasil data penelitian menunjukkan persentase rata-rata kemampuan
representasi simbolik siswa, kemampuan representasi makroskopik siswa, dan
kemampuan representasi mikroskopik siswa secara berurutan sebesar 24,58%
(kategori kurang), 30,85% (kategori kurang), dan 18,38% (kategori sangat
kurang).
Penulis: Vina Desyana, Erlina,
Husna Amalya Melati
Kode Jurnal: jppendidikandd141540
