Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Wonosegoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Wonosegoro Kabupaten
Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas dengan menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes yang dianalisis dengan
analisis deskriptif kualitatif.Penelitian tindakan ini dilaksanakan di kelas
VII Cyang berjumlah 36 siswa, sampai dengan tiga siklus dan diakhiri dengan
postes setiap siklusnya.Pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini
adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Pengukuran kemampuan siswa
dilakukan sesuai ranah pembelajaran yaitu ranah kognitif (postes) dan ranah
afektif (aktivitas siswa) yang diperoleh dari nilai rata-rata siswa dalam
setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar
siswa pada siklus I ( ranah kognitif = 68,5 atau meningkat sebesar 8,1 dari
nilai awal; ranah afektif = 67,3 (termasuk kategori cukup aktif ). Rata-rata
hasil belajar siswa pada siklus II ( ranah kognitif = 74,9 atau meningkat
sebesar 6,4 dari nilai siklus I; ranah afektif = 69,3(termasuk kategori aktif
). Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus III ( ranah kognitif = 76,7 atau
meningkat sebesar 1,8 dari nilai siklus II; ranah afektif = 70,8 (termasuk kategori aktif ). Dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan
hasil belajar biologi siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Wonosegoro Kabupaten
Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011.
Kata-kata Kunci: Kooperatif
Tipe Jigsaw, dan Hasil Belajar Biologi
Kode Jurnal: jppendidikandd140125
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...