REMEDIASI MISKONSEPSI PEMBIASAN CAHAYA PADA LENSA TIPIS MENGGUNAKAN DIRECT INSTRUCTION BERBANTUAN ANIMASI FLASH SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui efektivitas penggunaan model direct instruction berbantuan
animasi flash untuk memperbaiki miskonsepsi siswa tentang pembiasan cahaya pada
lensa tipis di SMA Negeri 1 Sungai Raya. Metode yang digunakan yaitu eksperimen
semu (pre-eksperimental design) tipe one group pre-test post-test design.
Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA berjumlah 30 siswa yang
diambil dengan teknik intact grup. Alat pengumpul data dalam penelitian ini
adalah tes diagnostik berupa pilihan ganda beralasan. Dari analisis data
diperoleh rata rata persentase siswa
yang mengalami miskonsepsi pada saat tes awal sebesar 94,28% dan rata rata
persentase siswa yang mengalami miskonsepsi pada tes akhir sebesar 43,33%. Hal
ini menunjukkan terjadi penurunan miskonsepsi sebesar 50,95%. Berdasarkan hasil
uji McNemar disimpulkan bahwa terjadi perubahan konseptual yang signifikan
tentang pembiasan cahaya pada lensa tipis. Dari perhitungan effect size
diperoleh ES =1,58 dengan tingkat efektivitas tergolong tinggi.
Penulis: ELFA ANDRIANA, Tomo
Djudin, Syaiful B. Arsyid
Kode Jurnal: jppendidikandd140059
