REMEDIASI MISKONSEPSI MENGGUNAKAN TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN TEKA-TEKI SILANG TENTANG GETARAN DI SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay
Two Stray (TSTS) berbantuan permainan Teka-Teki silang (TTS) untuk meremediasi
miskonsepsi tentang getaran di kelas VIII SMP Negeri 1 Teluk Batang. Metode yang
digunakan berbentuk Pre-Eksprimental Design dengan rancangan One Group Pre-Test
Post-Test Design. Alat pengumpul data berupa tes pilihan ganda, terdiri dari
tiga alternatif pilihan disertai alasan. Berdasarkan analisis data diperoleh
penurunan jumlah siswa yang mengalami miskonsepsi sebesar 45,71%. Efektifitas
model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantuan
permainan Teka-Teki silang (TTS) adalah 2,43 dengan kategori tinggi. Penelitian
ini diharapkan dapat digunakan sebagai alternatif kegiatan remediasi untuk
mengatasi miskonsepsi pada materi getaran.
Penulis: JUMADI
Kode Jurnal: jppendidikandd140101
