PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING KELAS V
Abstrak: Peningkatan
Keterampilan Menulis Puisi Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Pendekatan
Active Learning Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 19 Setogor Kecamatan Sekayam.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa dalam
menulis puisi pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 19 Setogor.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah active learning dan bentuk
penelitian adalah survey studies. Prosedur penelitian ini meliputi 2 siklus,
hasil pengamatan awal (base line) dengan persentase rata-rata 38,2%, Siklus I
persentase rata-rata 55,4, dan siklus II persentse rata-rata 84,3%. Sedangkan
hasil belajar keterampilan menulis puisi siswa pada siklus I dengan rata-rata
58,5% dan meningkat menjadi 68% pada siklus II. Guru telah melaksanakan
pendekatan Active Learning dengan baik terbukti dari persentase rata-rata
siklus I sebesar 68% meningkat menjadi 83% pada siklus II. Keterampilan siswa
menulis puisi dengan persentase rata-rata 53% siklus I meningkat menjadi 76%
siklus II berarti sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal sekolah (65%) di
SDN 19 Setogor.
Penulis: Siti Mariyam, Suhardi
Marli, Hery Kresnadi
Kode Jurnal: jppendidikandd140096
