PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMAN 1 PEKANBARU DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING TYPE STAD
Abstrak: Keterlibatan peserta
didik dalam proses pembelajaran belum seutuhnya sesuai dengan harapan dan
tujuan pendidikan nasional. Peserta didik masih cenderung bersifat pasif dan
kurang kreatif untuk menemukan sendiri konsep materi secara maksimal.
Penelitian model pembelajaran Kooperatif Learning Type STAD dilakukan sebanyak
dua siklus dengan lima kali pertemuan di kelas X.3. Setiap pertemuan diberi
tugas kelompok dan mempresentasikan secara bergantian kemudian dilanjutkan
dengan pemberian kuis. Setiap selesai siklus diadakan ulangan harian. Di kelas
X.3 sebelum dilakukan treatment peserta didik yang memenuhi KKM sebanyak 14
orang dari 31 peserta didik. Setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif
learning type STAD yang memenuhi KKM terjadi peningkatan menjadi 20 orang pada
siklus pertama dan 22 orang pada siklus kedua. Dengan demikian model
pembelajaran ini dapat memberikan kontribusi yang cukup berarti, walaupun
secara klasikal belum tuntas karena prosentase ketuntasan kelas belum mencapai
85% (45,16% sebelum perlakuan, 64,52
% siklus pertama, 70,97 % siklus kedua), Rata-rata UH 1 (7,33), UH 2
(7,99). Rata-rata nilai kuis peserta didik pada siklus pertama 7,20 pada siklus
kedua 8,07. Keterlibatan peserta didik yang mau bertanya atau berani
mengemukakan pendapat masih dalam kategori kurang, sementara aktifitas lain
sudah dalam kategori baik dan baik sekali.
Penulis: Wan Roswita
Kode Jurnal: jppendidikandd130365
