PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS 3 SDN 36 KUBU RAYA
Abstrak: Permasalahan dalam
penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA
di kelas 3 SDN 36 Kubu Raya sehingga perlu adanya inovasi dalam proses KBM di
antaranya dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif.
Pelaksanaan penelitian terdiri dari dua siklus, tiap siklus mencakup empat
tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengambilan data
menggunakan teknik observasi, pengukuran, dan dokumentasi. Alat pengambil
datanya lembar observasi, angket, soal tes dan foto. Hasil penelitian
menunjukkan peningkatan dimana keaktifan siswa dalam proses pembelajaran pada siklus
I sebesar 81,33% dan pada siklus II meningkat menjadi 94,67%. Sedangkan
rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 78,0 dengan ketuntasan
belajar sebesar 76%, dan pada siklus II rata-rata hasil belajar meningkat
menjadi 91,2 dengan ketuntasan belajar sebesar 92%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dalam proses pembelajaran
IPA dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Penulis: Arie Murdani,
Paridjo, Zainuddin
Kode Jurnal: jppendidikandd140052
