PENGENALAN KEAGAMAAN ANAK MELALUI PEMBELAJARAN FLORA DAN FAUNA DI SEKOLAH ALAM INSAN MULIA SURABAYA
Abstrak: Penelitian
ini dirancang dengan
tujuan untuk mengungkapkan
dan mengetahui pengenalan keagamaan
anak melalui pembelajaran
flora dan fauna
di Sekolah Alam Insan Mulia Surabaya dengan menggunakan metode
kualitatif deskriptif yang mengacu pada gambaran tentang pembelajaran yang diterapkan
dengan sebenar-benarnya. Prosedur
pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara
dan dokumentasi. Kemudian sumber
data penelitian diperoleh
dari kepala SD
SAIMS dan wakil kepala
sekolah, serta ustad-ustadah
kelas satu sampai
kelas lima. Analisis
data yang digunakan adalah
analisis lapangan dan
analisis sesudah pengumpulan
data. Metode Pembelajaran menggunakan
alam sebagai media
belajar anak, sesuai
dengan tahapan perkembangan keagamaan
anak sekolah dasar
adalah The Realistic
Stage (tingkat kenyataan). Pembelajaran
yang digunakan adalah
dengan memberikan pengenalan
tentang agama melalui pengalaman langsung atau mengikut sertakan anak dalam pembelajaran
flora dan fauna.
Penyajian pembelajaran secara
nyata lalu di sisipkan
pengetahuan keagamaan akan
membuat anak lebih
muda menyerap pelajaran menimbulkan perhatian
yang cukup besar
oleh anak dan
dapat mengubah anak
dalam bertingkah laku.
Penulis: Choiriyatul Inayati,
Sjahudi Sirodj
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130015
