PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA INDONESIA TEMATIK BERKARAKTER BAGI SISWA SD MELALUI SASTRA ANAK
Abstrak: Pengembangan
karakter dapat dilakukan
melalui setiap subjek
dan unit-unit pendidikan serta setiap kegiatan kurikuler
dan ekstrakurikuler. Artikel ini mencoba untuk menggambarkan profil bahan ajar
bahasa Indonesia di
sekolah dasar, kebutuhan
siswa dan guru
pada buku teks
bahasa Indonesia tematik berkarakter,
dan prototipe buku
teks bahasa Indonesia
yang tematik berkarakter untuk sekolah
dasar melalui sastra
anak-anak. Penelitian ini
adalah penelitian pengembangan
yang diterapkan pada bidang pendidikan. Subjek penelitian adalah siswa
sekolah dasar dan guru sekolah dasar di Kota Ungaran dan Kota Semarang. Hasil
penelitian menunjukkan: (1) sebanyak 67 guru (72 %) menyatakan bahwa guru perlu
buku teks bahasa Indonesia baru dan sebanyak 26 guru (28 %) me-nyatakan bahwa
guru tidak perlu buku bahasa Indonesia baru; (2) 14 orang (15 %) guru
menganggap bahwa buku teks
bahasa Indonesia dapat
membantu guru untuk
mengajarkan pendidikan karakter kepada anak
didiknya; (3) 49
orang (53 %)
guru menganggap buku
teks bahasa Indonesia
saat ini tidak membantu untuk
mengajarkan pendidikan karakter kepada anak didiknya; dan (4) 20 orang (22 %) guru menganggap buku
teks bahasa Indonesia
tidak dapat membantu
untuk mengajarkan pendidikan karakter kepada anak didiknya.
Penulis: Retno Purnama Irawati
dan Zaim Elmubarok
Kode Jurnal: jppendidikandd140037
