PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG SELERA HUMOR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Selera Humor
Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1
Banguntapan Tahun Ajaran 2012/ 2013; (2) Pengaruh Minat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Banguntapan Tahun
Ajaran 2012/ 2013. (3) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Selera Humor Guru dan
Minat Belajar secara besama-sama terhadap Prestasi Belajar Kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Banguntapan Tahun Ajaran 2012/ 2013.Penelitian ini merupakan
penelitian kausal komparatif dan ex- post facto, karena variabel sudah terjadi
sebelum penelitian ini dilakukan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI
IPS SMA Negeri 1 Banguntapan Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 64 siswa.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
angket (kuesioner). Uji coba instrumen penelitian dilakukan kepada 30 siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Piyungan. Sebelum analisis data, dilakukan uji
prasyarat analisis yang meliputi uji linearitas, uji multikolinearitas. Uji
validitas instrumen menggunakan teknik analisis korelasi product moment dan uji
reliabilitas instrumen menggunakan koefisien Alpha Cronbach. Analisis regresi
sederhana digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas secara
sendiri-sendiri terhadap variabel terikat, sedangkan untuk mengetahui pengaruh
dua variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel terikat digunakan
analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat
pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Selera Humor Guru
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan nilai rx1y (0,306), r2x1y (0,094)
dan thitung (2,535) > ttabel ( 2,000) pada taraf signifikansi 5%, (2)
terdapat pengaruh positif tidak signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi dengan nilai rx1y (0,137), r2x1y ( 0,019) dan thitung (1,091)
< ttabel (2,000) pada taraf signifikansi 5%, (3) terdapat pengaruh positif
dan signifikan secara bersama-sama Persepsi Siswa tentang Selera Humor Guru dan
Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi dengan nilai Ry(1,2) sebesar
0,317, R2y(1,2) sebesar 0,100 dan Fhitung (3,396) > Ftabel (3,15) pada taraf
signifikansi 5%.
Penulis: ANWAR SUYUDI
Kode Jurnal: jpakuntansidd140068
