PENGARUH PENDIDIKAN SEKSUALITAS DASAR DENGAN METODE DINAMIKA KELOMPOK TERHADAP PENURUNAN KECENDERUNGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan seksualitas dasar dengan metode
dinamika kelompok terhadap
penurunan kecenderungan perilaku seksual pada remaja. Hipotesis dalam
penelitian ini adalah penurunan kecenderungan perilaku seksual
subjek yang mendapat
pendidikan seksualitas dasar
dengan metode dinamika kelompok
lebih tinggi daripada
subjek yang tidak
mendapat perlakuan tersebut. Kelompok
yang diberikan pendidikan
seksualitas dasar dengan
metode dinamika kelompok memiliki
penurunan kecenderungan perilaku
seksual yang lebih tinggi
daripada kelompok yang
tidak diberi perlakuan
tersebut. Subjek dalam penelitian ini
adalah 40 siswa
kelas 2 SMA,
dengan karakteristik :
1) berusia 16-18 tahun,
2) memiliki skor
pretest Skala Kecenderungan
Perilaku Seksual tinggi
dan sedang, 20 siswa
adalah kelompok eksperimen
yang mendapat pendidikan
seksualitas dasar dengan metode
dinamika kelompok dan
20 siswa lainnya
adalah kelompok kontrol yang
tidak mendapat perlakuan
yang ditempatkan dengan
cara random assignment. Metode
pengumpulan data dengan
menggunakan Skala Kecenderungan Perilaku Seksual Remaja.
Hasil analisis Independent-Samples T
Test diperoleh hasil
t = 4,750 (p <
0,01) yang menunjukkan
ada perbedaan penurunan
kecenderungan perilaku seksual antar
kelompok eksperimen dengan
kelompok kontrol, kelompok
eksperimen menunjukkan
penurunanan kecenderungan perilaku
seksual lebih tinggi
daripada kelompok kontrol. Hasil
analisis tambahan dengan
menggunakan Paired-Samples T Test diperoleh t = 5,062 (p < 0,01) yang
menunjukkan ada penurunan kecenderungan perilaku seksual subjek sebelum dan
sesudah mengikuti perlakuan. Analisis tambahan lain dengan
menggunakan metode analisis
kovariansi untuk mereduksi
variabel-variabel luar yang
tidak diinginkan dalam
penelitian menunjukkan F =
43,557 (p < 0,05)
berarti ada perbedaan
penurunan kecenderungan perilaku
seksual sebelum dan sesudah
diberikan perlakuan. Hal
ini berarti bahwa
pendidikan seksualitas dasar dengan
metode dinamika kelompok
efektif untuk menurunkan
kecenderungan perilaku seksual
remaja.
Penulis: Yulia Risma Dame, Rahma
Widyana, Sri Muliati Abdullah
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangandd090010
