PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PW-PBT DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP UNJUK KERJA KOMPETENSI PRODUKSI PESAWAT SOUND SYSTEM DI SMK NEGERI 2 SOLOK
Abstrak: Tujuan
penelitian ini menganalisis perbedaan unjuk kerja kompetensi
Produksi Pesawat Sound
System (PPSS) antara
model pembelajaran Production
Base Training (PBT) dengan model
pembelajaran Project Work (PW) dan
motivasi berprestasi. Jenis
penelitian adalah eksperimen
dengan rancangan faktorial 2x2. Sampel
dalam penelitian adalah siswa
kelas X kompetensi keahlian Teknik Audio
Video SMK N2 Solok
TP 2012/2013. Kelas
Eksperimen dengan model pembelajaran PW dan kelas kontrol
dengan model pembelajaran PBT. Data
penelitian dihimpun melalui penilaian
unjuk kerja dan kuisioner motivasi berprestasi. Hipotesis dianalisa dengan
menggunakan uji-t. Dari Analisis
Uji-t menggunakan program
SPSS terhadap perbandingan kedua
model ini secara keseluruhan didapatkan t-hitung = 4,206
dan t tabel
= 1,999, pada
kelompok siswa bermotivasi
prestasi tinggi t-hitung =
5,827, t tabel = 2,423, sedangkan pada
kelompok siswa bermotivasi prestasi rendah
t-hitung = 3,6857,
t tabel =
2,423. Dari keseluruhan analisis
diketahui t-hitung >
t tabel. Kesimpulan
penelitian adalah hasil
rata-rata unjuk kerja
siswa yang belajar
dengan model pembelajaran PW lebih tinggi dengan model pembelajaran PBT baik yang pada
kelompok siswa memiliki
motivasi berprestasi tinggi maupun pada kelompok siswa bermotivasi rendah.
Penulis: Ferial, Ridwan,
Yuliana
Kode Jurnal: jppendidikandd130254
