PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) UNTUK SISWA KELAS VII DI MTsN PADANG PANJANG
Abstrak: Penelitian ini
berawal dari masalah
banyaknya siswa yang
belum tuntas atau tidak
mencapai Kriteria Ketuntasan
Minimum (KKM) pada mata
pelajaran TIK. Tujuan
penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran dan motivasi terhadap hasil
belajar pada mata
pelajaran Teknologi Informasi
dan Komunikasi (TIK) siswa
kelas VII di
MTsN Padang Panjang.
Jenis penelitian ini adalah
eksperimen semu dengan
rancangan faktorial 2
x 2. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa
kelas VII MTsN
Padang Panjang yang berjumlah
312 orang. Sampel
dipilih dengan menggunakan random sampling
didapatkan kelas eksperimen
30 siswa dan
kelas konvensional 30 siswa,
sehingga diperoleh sampel
60 orang. Teknik yang
digunakan untuk menganalisis
data hasil penelitian
dengan menggunakan uji-t dan
teknik anava dua
jalur. Hasil penelitian
ini membuktikan bahwa: 1)
rata-rata hasil belajar
siswa yang diajarkan dengan media
pembelajaran berbasis tutorial
(71,83), lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata hasil
belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan
media berbasis tutorial
(57), 2) Rata-rata
hasil belajar TIK siswa
yang memiliki motivasi
tinggi (74,31) lebih
tinggi dibandingkan dengan rata-rata
hasil belajar siswa
yang memiliki motivasi
rendah (65), 3)
Tidak terdapat interaksi
belajar antara hasil belajar
yang menggunakan media
pembelajaran berbasis tutorial
dan motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran
TIK dengan nilai
sign 0,759.
Penulis: Nova Fortuna Liza,
Fahmi Rizal, Wakhinuddin
Kode Jurnal: jppendidikandd130235
