Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berdasarkan Tri Kaya Parisudha untuk Meningkatkan Soft Skills Mahasiswa
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan meningkatkan soft skills mahasiswa melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif dengan strategi Think-Talk-Act-Reflect (TTAR)
berdasarkan Tri Kaya Parisudha dan mendeskripsikan tanggapan mahasiswa
terha-dap penerapan model pembelajaran kooperatif tersebut. Subjek penelitian
adalah mahasiswa semes-ter II (Kelas A) Jurusan Akuntansi Program S1 FEB
Universitas Pendidikan Ganesha Tahun Aka-demik 2011/2012 yang mengikuti
perkuliahan Akuntansi Biaya, yaitu sebanyak 36 orang. Tindakan yang dilakukan
adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif dengan strategi TTAR
berdasar-kan Tri Kaya Parisudha yang didukung oleh materi ajar, lembar kerja
mahasiswa, kuis, latihan so-al, kunci jawaban kuis dan latihan soal,
tugas-tugas terstruktur secara berkelompok maupun indivi-du dan lembar catatan
soft skills mahasiswa selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil peneli-tian
menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif dengan strategi TTAR
berda-sarkan Tri Kaya Parisudha dapat meningkatkan soft skills mahasiswa,
tetapi masih dalam kategori cukup. Mahasiswa memberikan respon positif terhadap
model pembelajaran yang diterapkan.
Penulis: Ni Kadek Sinarwati
Kode Jurnal: jppendidikandd130273
