PENERAPAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME MODUL FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 1 BATAM
Abstrak: Berdasarkan observasi
awal di kelas X kelas Otomasi Industri SMKN 1
Batu Aji Batam,
konsep diri dan
hasil belajar dalam
Fisika belum tercapai seperti
yang diharapkan. Modul
konstruktivisme dianggap dapat memecahkan
masalah. Tujuan dari
penelitian ini adalah
untuk mengungkapkan seberapa besar
dampak pembelajaran konstruktivisme menggunakan
Modul meningkatkan konsep
diri dan hasil belajar
siswa.
Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas
dengan dua siklus, yang
dilakukan pada semester
genap tahun pelajaran 2011/2012 di kelas Xotomasi Industri SMKN 1 Batu Aji
Batam. Data tentang konsep diri dikumpulkan melalui pengamatan sementara hasil pembelajaran
dikumpulkan dengan menggunakan tes.
Berdasarkan analisis data
temuan menunjukkan bahwa
(1) ada peningkatan yang
signifikan dalam konsep
diri, dan (2)
terjadi peningkatan yang signifikan
hasil belajar setelah
penerapan pembelajaran
Konstruktivisme Modul Fisika.
Dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran
Konstruktivisme Modul Fisika
dapat meningkatkan konsep diri
dan Hasil Belajar
Fisika siswa di
kelas X. Temuan menunjukkan
bahwa modul Konstruktivisme dapat dikembangkan lebih
luas dalam rangka
meningkatkan konsep diri siswa serta hasil belajar siswa.
Disarankan kepada peneliti selanjutnya untuk
melakukan penelitian serupa
dalam bentuk variasi
lain untuk melihat efek
dari Pembelajaran Konstruktivisme Modul
terhadap konsep diri dan hasil belajar siswa.
Penulis: Nelma Busra, Jalius
Jama, Nurhasan Syah
Kode Jurnal: jppendidikandd120155
