Optimalisasi Peran Guru dalam Evaluasi Program Pembelajaran
Abstrak: Program pembelajaran
yang biasa disebut dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan
panduan bagi guru atau pengajar dalam melaksanakan pembelajaran. Program
pembelajaran yang dibuat oleh guru tidak selamanya bisa efektif dan dapat dilaksanakan
dengan baik, oleh karena itulah agar program pembelajaran yang telah dibuat
yang memiliki kelemahan tidak terjadi lagi pada program pembelajaran
berikutnya, maka perlu diadakan evaluasi terhadap implementasi program
pembelajaran. Objek evaluasi program pembelajaran yang pokok harus mencakup dua
hal, yaitu: a) Aspek manajerial, atau disebut juga dengan evaluasi kualitas
proses pembelajaran, b) Aspek substansial, yaitu hasil belajar siswa atau
disebut juga dengan penilaian hasil belajar siswa. Peran guru dalam evaluasi
program pembelajaran tidak cukup hanya pada aspek penilaian hasil belajar
siswa, namun perlu diperluas mencakup kualitas pembelajaran, baik dari segi
iklim kelas, sikap dan motivasi belajar siswa, penggunaan fasilitas
pembelajaran maupun penilaian terhadap kinerja guru
Penulis: S Eko Putro Widoyoko
Kode Jurnal: jppendidikandd130294
