MODEL EVALUASI PROGRAM TUTORIAL TATAP MUKA UNIVERSITAS TERBUKA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan model evaluasi program tutorial tatap muka. Model evaluasi
yang dikembangkan dalam
penelitian ini menekankan
pada evaluasi: perencanaan, pelaksanaan, dan hasil program
tutorial sehingga model ini disebut model evaluasi P2HT. Model evaluasi P2HT
dikembangkan melalui delapan tahap: (1) kajian awal, (2) pengembangan disain,
(3) pengembangan model prototype, (4) uji coba terbatas, (5) revisi, (6) uji
coba diperluas, (7) model akhir,
dan (8) diseminasi. Model prototype
diuji coba di
UPBJJ-UT Yogyakarta dalam
tiga tahap yaitu uji coba tahap
1, 2, dan 3. Validitas model dan perangkat model ditetapkan melalui uji keterbacaan,
validasi isi dan validasi konstruk. Uji keterbacaan dilakukan oleh 15 ahli, 12
praktisi pendi-dikan jarak jauh,
dan 55 mahasiswa.
Validitas isi dibuktikan
dengan mendiskusikan model
dan perangkat model dengan
para ahli melalui
diskusi secara langsung
dengan ahli, pendapat
ahli melalui email, dan dikusi melalui forum FGD. Validasi konstruk
dibuktikan dengan menggunakan Confirmatory
Factor Analysis dan
Exploratory Factor Analysis.
Estimasi reliabilitas dilakukan
dengan formula Alpha per dimensi. Path analysis digunakan untuk menguji
hubungan kausal antar variabel yang ada dalam model evaluasi P2HT. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) model evaluasi P2HT merupakan
model yang komprehensif,
tepat, praktis, mudah
digunakan dan mempunyai tingkat keterbacaan
yang tinggi, (2)
semua instrumen yang
dihasilkan memenuhi persyaratan validitas dan
reliabilitas, (3) pengelolaan
program, kemandirian mahasiswa
dalam belajar, tempat/fasilitas,
proses tutorial, dan kepuasan mahasiswa berpengaruh terhadap hasil belajar.
Dari kelima variabel tersebut,
proses tutorial memberikan
pengaruh terbesar terhadap
hasil belajar mahasiswa dengan
total pengaruh sebesar 58%.
Penulis: Adi Suryanto, Abdul
Gafur, FX. Sudarsono
Kode Jurnal: jppendidikandd130207
