MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 05 BERUAK
Abstrak: Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa dengan menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses dalam
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05
Beruak. Skripsi ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan pendekatan keterampilan
proses di SD Negeri 05 beruak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
eksperimen dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Hasil
penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I total skor 13 dan rata-rata 2,6.
Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I total 20,68 dan
rata-rata 2,58 meningkat pada siklus II dengan total skor 17,33 dan rata-rata
3,46. Hasil belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata 47,5 meningkat pada
siklus II dengan rata-rata 65.Dari analisis data yang diperoleh, hal ini
menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan keterampilan proses yang dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Beruak pada
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
Penulis: Lidia Arlina Siagian,
Kartono, Rosnita
Kode Jurnal: jppendidikandd140203
