Meningkatkan Hasil Belajar Biologi dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) pada Siswa kelas VIIIA MTs Al Huda 2 Jenawi Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013
Abstrak: Tujuan penelitihan
ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) pada siswa kelas
VIIIA di MTs Al Huda 2 Jenawi Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas dengan menggunakan observasi, wawancara, tes dan
dukumentasi. Penelitian tindakan ini dilaksanakan di kelas VIIIA sampai dengan
tiga siklus dan diakhiri dengan postes pada setiap siklusnya. Pembelajaran yang
diterapkan dalam penelitian tindakan ini adalah model pembelajaran kooperatif
tipe TPS (Think Pair Share). Pengukuran kemampuan siswa dilakukan sesuai ranah
pembelajaran yaitu ranah kognitif (postes) dan ranah afektif (minat siswa) yang
diperoleh dari nilai rata-rata siswa dalam tiap siklus. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I (ranah kognitif =
7,64 atau meningkat sebesar 1,36 dari nilai awal; ranah afektif = 26,07
(termasuk kategori kurang berminat). Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus
II (ranah kognitif = 7,71 atau meningkat
sebesar 0,07 dari siklus I; ranah afektif = 36 (termasuk kategori cukup
berminat) atau meningkat sebesar 9,93 dari siklus I. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus
III (ranah kognitif = 8,14 atau meningkat
sebesar 0,43 dari siklus II; ranah afektif = 46 (termasuk kategori berminat)
atau meningkat sebesar 10 dari siklus II.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajara
kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dapat meningkat hasil belajar biologi
siswa kelas VIIIA MTs Al Huda 2 Jenawi Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penulis: Dwi Rusmaryanti
Kode Jurnal: jppendidikandd130303
