KECEMASAN MENGHADAPI ULANGAN UMUM PADA ANAK SEKOLAH DASAR KELAS IV DAN V DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP TUNTUTAN ORANGTUA UNTUK BERPRESTASI DALAM BELAJAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara persepsi
terhadap tuntutan orang tua
untuk berprestasi dalam
belajar dengan kecemasan
menghadapi ulangan umum pada
anak Sekolah Dasar
kelas IV dan
kelas V. Hipotesis
yang diajukan adalah ada
hubungan negatif antara
persepsi terhadap tuntutan
orangtua untuk berprestasi dalam belajar dengan kecemasan menghadapi
ulangan umum pada anak Sekolah Dasar
kelas IV dan
V. Subyek dalam
penelitian ini adalah anak
kelas IV dan V
SD Bernardus Semarang,
tinggal bersama orangtua
dan berjumlah 148 orang.
Pengambilan sample dilakukan
dengan menggunakan teknik
Proportional Stratified
Cluster Random Sampling.
Alat ukur yang
digunakan adalah skala kecemasan menghadapi ulangan umum pada
anak Sekolah Dasar kelas IV dan V dan skala persepsi terhadap tuntutan orangtua untuk berprestasi dalam belajar.
Metode analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi Product Moment.
Hasil analisis menunjukkan tidak ada hubungan antara persepsi terhadap tuntutan
orangtua untuk berprestasi dalam belajar
dengan kecemasan menghadapi ulangan umum
pada anak Sekolah
Dasar kelas IV
dan V (rxy
= -0,061 dengan
p >0,05). Dengan demikian hipotesis penelitian yang
diajukan ditolak.
Kata kunci: cemas, ulangan
umum, persepsi terhadap tuntutan orang tua untuk berprestasi dalam belajar
Penulis: Reny Yuniasanti
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangandd090005
