IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Pada Pembelajaran
Akuntansi Kelas XI IPS 1 SMA Islam 1 Gamping tahun ajaran 2012/2013 setelah
diterapkannya Model Pembelajaran Kooperatif dengan Tipe Jigsaw.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research) yang dilaksanakan selama dua siklus terdiri dari enam kali pertemuan.
Setiap siklus terdiri dari empat komponen kegiatan yaitu perencanaan tindakan,
pelaksanaan tindakan, observasi serta refleksi dan evaluasi. Pada siklus I
terdiri dari 3 pertemuan, dan pada siklus II terdiri dari tiga pertemuan.
Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1SMA Islam 1 Gamping tahun ajaran
2012/2013 sebanyak 23 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes dan catatan lapangan.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah catatan lapangan dan soal tes.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif dengan Tipe Jigsaw dapat
Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Islam 1 Gamping
Tahun Ajaran 2012/2013. Hal tersebut dapat dilihat dengan adanya peningkatan
range hasil belajar siswa sebesar 11,8 poin dari siklus I sebesar 2,9 menjadi 14,7 pada siklus
II. Peningkatan juga terjadi pada persentase ketuntasan siswa sebesar 52% sebelum
penerapan menjadi 65% pada siklus I, selanjutnya pada siklus II juga terjadi
peningkatan persentase ketuntasan dari siklus I sebesar 65% menjadi 87% pada
siklus II.
Kata Kunci: Implementasi Model
Pembelajaran Kooperatif Dengan Tipe Jigsaw, Hasil Belajar Akuntansi Siswa
Penulis: EKA RIMA PRASETYA
Kode Jurnal: jpakuntansidd130525
