EVALUASI DENGAN DISCREPANCY MODEL PADA PROSES PEMBELAJARAN MEMPERBAIKI SISTEM STARTER DAN SISTEM PENGISIAN DI SMK N 2 SIJUNJUNG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengevaluasi proses pembelajaran pada mata pelajaran
Memperbaiki Sistem Starter
dan Sistem Pengisian
di SMK N 2
Sijunjung. Evaluasi ini
meliputi aspek input,
proses dan output pada
proses pembelajaran. Jenis
penelitian yang digunakan adalah dengan
memakai metoda kombinasi
kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan
pendekatan diskriptif evaluatif,
dan data kualitatif model
interaktif yang terdiri
dari reduksi data,
penyajian data dan kesimpulan.
Responden dalam penelitian
ini adalah peserta didik
kelas XI KR1
dan XI KR2
Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
yang berjumlah 48
orang. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa input
dalam proses pembelajaran dalam kategori
cukup, proses dalam
kategori baik dan
output dalam kategori baik.
Secara umum tidak
terjadi kesenjangan pada pelaksanaan proses
pembelajaran. Memperbaiki Sistem
Starter dan Sistem Pengisian
di SMK N
2 Sijunjung. Oleh
karena itu direkomendasikan melaksanaan
pembelajaran betul-betul sesuai dengan
standar proses dan
melaksanakan penilaian hasil
belajar dengan authentic assessment sesuai dengan standar peniliaian.
Penulis: Asril Arif, Jalius
Jama, Wakhinuddin
Kode Jurnal: jppendidikandd120158
