DAMPAK KEBIJAKAN SERTIFIKASI TERHADAP KINERJA GURU DI DAERAH RIAU
Abstrak: Guru mempunyai
kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan
menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Sertifikasi guru sebagai upaya peningkatan
mutu guru diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan
di Indonesia secara berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui dampak sertifikasi terhadap kinerja guru pada proses pembelajaran
dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan di lingkungan
sekolahnya. Untuk mendapatkan informasi yang akurat dilakukan metode Rapid
Rural Appraisal (RRA), melalui pendekatan kompetensi yakni pedagogik,
kepribadian, sosial, dan profesional. Keempat komponen tersebut akan dilakukan
penilaian melalui 78 indikator. Mengetahui dampak implementasi kebijakan
pemerintah terhadap kinerja guru dilakukan uji perbandingan (uji beda), yakni
antara guru yang sudah tersertifikasi dan guru yang belum tersertifikasi. Hasil
penelitian menunjukkan, secara keseluruhan terjadi perbedaan kinerja antara
guru tersertifikasi dengan guru yangbelum sertifikasi. Apabila ditinjau dari
sisi kemampuan pedagogik dan profesionalnya guru pada tingkat SMP dan SMA,
terlihat belum ada perbedaan. Hasil uji statistik tidak terjadi perbedaan
antara kinerja guru tersertifikasi dengan guru yang belum sertifikasi.
Penulis: Suarman, Almasdi
Syahza
Kode Jurnal: jppendidikandd130361
