PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KERJASAMA BELAJAR SISWA KELAS XI TKJ SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan kerjasama
belajar siswa dan mendeskripsikan proses belajar mengajar di SMK N 2 Depok
Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan pada mata pelajaran membangun
aplikasi remote data kelas XI TKJ melalui penerapan metode pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, pada proses
pembelajarannya menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
Subjek penelitian adalah siswa kelas XI
TKJ SMK N 2 Depok tahun ajaran 2011/2012 yang terdiri dari 32 siswa.
Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus. Tahapan untuk planning
siklus I berdasarkan pra tindakan, acting dikelas dengan membagi siswa kedalam
kelompok asal kemudian diberi tugas yang dibagi kepada siswa lalu siswa dengan
tugas yang sama berkumpul membentuk kelompok ahli, observing keaktifan dan
kerjasama belajar siswa selama penerapan jigsaw kemudian merefleksikan hasil
siklus I, sklus II dan siklus II. Pengumpulan data menggunakan wawancara,
observasi, tes hasil belajar serta dokumentasi. Keaktifan belajar yang diamati
yaitu, (1)mendengarkan Penjelasan Guru atau siswa lainnya, (2)membaca materi,
(3)membuat catatan, (4)melakukan diskusi dalam kelompok, (5)mengajukan petanyaan
kepada guru atau siswa lainnya, (6)menerima pendapat orang lain, (7)menanggapi
pendapat orang lain, (8)melaksanakan tugas yang diberikan kelompok. Sedangkan
kerjasama belajar yang diamati yaitu, (1)keikutsertaan memberi pendapat,
(2)keikutsertaan dalam memecahkan masalah, (3)kepedulian terhadap kesulitan
sesama anggota kelompok, (4)keikutsertaan dalam membuat laporan kelompok,
(5)keikutsertaan dalam membagi tugas dan peran dalam kelompok. Keaktifan dan
kerjasama belajar dipantau melalui observasi langsung ke dalam kelas pada saat
proses belajar dan mengajar berlangsung.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran
kooperatif dengan teknik jigsaw di kelas
XI TKJ dapat meningkatkan
keaktifan dan kerjasama belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan
keaktifan siswa dari siklus I sebesar 58,87%, pada siklus II sebesar 63,71%,
dan pada siklus III sebesar 82,76%. Kerjasama siswa dari siklus I sebesar
53,23%, pada siklus II sebesar 63,71%, dan pada siklus III meningkat menjadi
82,41%.
Penulis: ITO DWI ADHA
Kode Jurnal: jptinformatikadd120082
